Guru-guru BAQ PAUD Islam Hidayatullah telah mengikuti Teacher Training 2024 yang bertajuk “Penguatan Kompetensi Pedagogis Guru Alquran”, pada tanggal 24 Juli dan akan berlanjut pada hari berikutnya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi para pengajar dalam memberikan pendidikan terbaik kepada peserta didik sesuai dengan visi LPI Hidayatullah. Berikut adalah rangkuman dan pembahasan kegiatan tersebut.
Sambutan Pengurus Yayasan
Pengurus yayasan Abul Yatama melalui wakilnya Habib Abdullah menyampaikan bahwa Yayasan melalui LPI Hidayatullah menghendaki pendidikan terbaik bagi peserta didiknya. Beliau menekankan pentingnya pendidikan yang berkelanjutan dari lahir hingga mati, serta tugas pendidik yang utama adalah memberikan pengarahan dan bimbingan. Beliau mengingatkan para pendidik untuk melihat anak didik sebagai penerus Rasulullah SAW, sehingga semangat mengajar tetap tinggi. Beliau juga mengutip hadis yang berbunyi, “Khoirukum Man ta’allama Alqurana wa ‘alamah,” yang berarti sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Alquran dan mengajarkannya.
3. Core Value Pengabdi TOHA P.
Yayasan Abul Yatama yang menaungi LPI Hidayatullah menekankan agar pengabdi memiliki core value TOHA P., yaitu:
- Taqwa: Mengedepankan ketaqwaan dalam setiap langkah.
- Optimis: Selalu berpikir positif dan berharap yang terbaik.
- Handarbeni: Memiliki rasa memiliki terhadap tugas dan tanggung jawab.
- Amanah: Menjalankan tugas dengan penuh tanggung jawab dan kejujuran.
- Profesional: Menjaga standar profesionalisme dalam bekerja.
Pelatihan ini merupakan salah satu upaya peningkatan kompetensi guna mewujudkan nilai-nilai tersebut.
4. Workshop Psikologi oleh Nuraini Diah R, SPSI, MPSI
Dalam sesi workshop, psikolog Nuraini Diah R, SPSI, MPSI, memberikan berbagai tips strategi menghadapi anak-anak. Beberapa poin penting dari workshop ini adalah:
4.1. Memahami Potensi dan Kekurangan Diri Anak
- Anak-anak generasi Alfa di tingkat TK lebih kritis.
- Di tingkat SD, anak-anak menunjukkan berbagai keunikan.
- SMP adalah masa pubertas, sedangkan SMA adalah masa di mana anak merasa lebih dewasa.
4.2. Dinamika Individu
Individu bersifat dinamis dan bisa berubah dalam beberapa bulan. Oleh karena itu, pengabdi diberikan tes potensi yang melibatkan empat tugas menggambar dan menulis narasi tentang pengalaman mengabdi di LPI Hidayatullah.
4.3. Strategi Mengatasi Kendala
- Mengidentifikasi masalah melalui Focus Group Discussion (FGD) yang membahas kondisi siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.
- Menurunkan level anak yang mengalami kendala bahasa sebagai solusi sementara.
4.4. Minat Belajar Anak
- Auditori: Cepat paham dengan mendengarkan namun tidak suka diulang-ulang.
- Visual: Cepat belajar dengan melihat infografis.
- Kinestetik: Belajar dengan bergerak, seperti mencoret-coret kertas.
4.5. Pengajaran yang Efektif
- Pencatatan perilaku anak, khususnya untuk siswa SMP dan SMA.
- Penggunaan metode SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) dalam mengatasi anak bermasalah.
5. Komunikasi Efektif dengan Orang Tua
5.1. Waktu Pengiriman Pesan
- Pagi: 08.00 – 10.00
- Sore: 15.30 – 17.30
- Malam: 16.30 – 20.00
5.2. Teknik Komunikasi
- Menulis dan mempelajari dampak pesan sebelum dikirim.
- Menerapkan pola “stop, think, and do” (berhenti, berpikir, dan bertindak).
- Menghormati, menunjukkan empati, dan menjaga audibilitas pesan.
- Mengajak anak untuk interaksi mata atau menatap guru.
5.3. Mengatasi Kendala Konsentrasi
Generasi Gen Z dan Alfa cenderung kurang fokus karena tingginya screen time terhadap gadget. Guru harus tegas dalam mengendalikan kelas dan dapat menggunakan metode flooding untuk mengatasi anak yang tricky.
6. Penutup
Teacher Training 2024 ini diharapkan mampu meningkatkan kompetensi para guru BAQ PAUD Islam Hidayatullah dalam mengajar Alquran dan mendidik anak-anak sesuai dengan core value TOHA P. Pelatihan ini juga menekankan pentingnya pemahaman psikologi anak, strategi pengajaran yang efektif, dan komunikasi yang baik dengan orang tua. Semua ini bertujuan untuk memberikan pendidikan terbaik bagi generasi penerus bangsa.
